國立歷史博物館整建發展自辦公共藝術計畫，以「想想歷史」為題公開徵選。去年由藝術團隊害喜影音綜藝有限公司偕同三位藝術家雪克、張紋瑄和劉千瑋獲選，今年計畫正式啟動即展開一系列民眾參與計畫，邀請大眾及周邊居民一同協力，讓歷史的眾聲喧嘩在史博館匯集串流！
「想想歷史」公共藝術計畫執行團隊以共同體的想像為核心，藉由《誰在寫歷史？》、《倒數第二個箱子》及《懷舊是危險的嗎—還我河山》三件公共藝術作品提問對歷史的思考和想像。此提問不僅從三位藝術家各自長期關注的議題出發，更期待透過社會溝通和公眾對話，逐步塑造出最終的作品。
史博館和藝術團隊今年甫簽約不久，即開啟一系列民眾參與計畫。其中「歡迎來到歷史大片廠」於2月率先登場，邀請和徵求史博館志工、城南地區的居民師生、里長，以及對歷史文化有興趣的民眾，從個人的影視作品想像出發，延伸到眾人對歷史想像的詮釋，最後由藝術家與參與者協力創作一部影劇企劃。歷史大片場的概念和過程宣告了「想想歷史」公共藝術計畫的精神，也是史博館期望透過整建升級，和群眾重新想像博物館未來的縮影。
張紋瑄作品《倒數第二個箱子》於3月和4月經由2梯次4場的「過去的日常與當下的典藏」工作坊，引導參與者互相激盪創意，從物件的特性出發，為館藏文物及日常生活的物件，創造了人物外表、16型人格、特殊喜好等等設定，協助參與者將抽象的權力、政治等概念具象化，也使藝術家能進一步理解史博館的志工，以及城南地區的居民師生與里長，是如何思考歷史、認同與物件（典藏）之間的關聯。
雪克的《誰在寫歷史？》以電影為媒材，開放徵求與史博館有地緣關係，或對歷史、藝術、認同有好奇或質疑的青少年參與者，從4月至7月以10餘場工作坊一起閱讀文獻和檔案，進而思考並詮釋背後的歷史脈絡與認同建構。參與計畫的12名青少年有高中、高職及自學生，來自台北、台中、花蓮等地。經近3個月的引導與扎實討論，各自以個人的「認同」發展出一段行為藝術，內容指向社會期待、家族歷程，以及個人喜好等。藝術家雪克接續將以影像縫合成完整作品，以青少年的「我是誰？」，映照史博館曾經背負「我們是誰」的任務。
此外，劉千瑋《懷舊是危險的嗎？─還我河山》作品運用史博館整建過程產生的廢棄建材進行創作，7月初也將史博館替換下的綠頂琉璃瓦進行碎化處理。為了匯集歷史的眾聲喧嘩，史博館與公共藝術團隊以「History +｜【想想歷史】現正熱播中」量身打造FB及IG專頁成為串流平台。配合時事與特殊節日，跟觀眾介紹各種有趣的藝術計畫、歷史謎團，和計畫相關的展覽。隱身幕後的小編，也透過提問、互動等，將網路上的聲音化為團隊想像歷史的養分。邀請大家共同期待當代藝術介入後的全新史博館！
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