為傳承原住民族傳統文化意涵，教育部國教署持續推動辦理「營造原住民族文化學習場域計畫」，學校結合課程，以原住民族文化課程為基底，將教學場域融入在地部落元素，透過具有可親性的課程內容，傳遞原住民族文化知識，113年度共計補助19校辦理，最高補助200萬元鼓勵各校打造貼近族群文化及原住民族文化課程安排的學習場域空間。
國教署說明，宜蘭縣南澳鄉東澳國小將傳統泰雅文化結合原住民族課程設計「山海文化課程」，邀請部落婦女及在地廚師入校，將泰雅美食與在地食材設計成一系列教學活動，同時讓富有飲食文化內涵與原住民族文化技藝的部落耆老們，帶領學生進行文化體驗與學習。另為打造沉浸式的學習場域，113年度申請建置泰雅文化「聚會所」，增加學生實際操作學習空間，同時發揮學習成效。
該校聚會所建置於學校現有泰雅家屋旁，建置前與在地耆老及施作工班經過充分溝通，施作材料以在地建材為主，並以傳統建築工法建置。落成後，做為師生戶外課程實施的空間，並與部落族人共享舉辦活動，讓校園空間有更多使用彈性，不僅傳承泰雅傳統文化，同時凝聚在地文化意識，也期許未來能夠結合部落人力與資源，運用空間推廣泰雅傳統智慧。
國教署表示，本計畫期望學校將原住民族文化課程、校園空間規劃與部落的文化價值相結合，打造一個專屬的文化學習空間，學生可以實際參與建造過程及落成儀式，讓學生認識泰雅傳統建築文化特色。計畫將持續推動，幫助學生深刻理解並吸收部落文化智慧與精神，進而激發學習動機並增強原住民族文化認同。
