2023「生命教育學術研討會」於10月14日、15日在國立臺灣大學霖澤館舉辦，研討會以「多元文化中的靈性與修養」為主軸，從詮釋學、社會情緒學習、靈性修養至靈性教學等探討生命教育的各個面向，與會人員含括各教育階段別師長，教育部長潘文忠親自出席開幕式致詞，感謝與會學者專家致力於生命教育的推動工作。
部長於開幕式致詞時提到，我們目前身處在高科技發展及超高齡化的世代，生命教育可作為各級學校教育不可或缺的核心環節，培養人性修養，引導學生面對未來。從十二年國教課綱素養導向的推動，到112年啟動的大專生命教育教學社群與課程研發計畫，就是希望透過融入課程推動生命教育，讓擁有不同特質的孩子，在學習過程去察覺與思辨，進而發展自己的興趣及發現各種可能，成就每個孩子，並逐步建構具學校特色的生命教育課程推展模式，藉此讓生命教育能在校園扎根與深化推動。
專題演講3場次分別由國立中央大學哲學研究所特聘教授陸敬忠分享「靈性教化與整全生命－一種體系性詮釋學玄思」，立基於中西方哲學理論，逐步帶入靈性修養的操練與實踐，進而探討在生活中的應用與如何面對生命中的各種挑戰等；國立臺灣師範大學教育心理輔導學系研究講座教授陳學志以「培養社會情緒素養，營造幸福快樂人生」為題，從社會情緒學習的重要性與內涵，分享各類教學模式、運用與國內的實施成效；國立臺北藝術大學/法鼓文理學院名譽教授釋惠敏分享「佛教修行體系之身心觀與緩和醫學之靈性定義」，透過佛教修行體系的觀點進行探討，並提出在緩和醫學中以佛教修行觀做為覺察性照顧的實務參考。
焦點論壇則透過議題與實務分享，包括「靈性修養：是什麼？為何要？怎麼做？」、「靈性教育：推動上的實務挑戰與因應之道」，探討靈性修養的內涵和實踐，並激發生命教育推動的新思維。
教育部期許在「教育部生命教育推動方案」的帶動下，持續透過政府機關、學校、民間資源的共同合作，以前曕性與國際化視角，持續推動生命教育，運用現代科技，讓生命教育的素養、創意、體驗與分享更豐富化，形塑與實踐全人關懷的校園文化與學習環境。
