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【發稿日期：112年4月28日】
【主題：北市國中學生集眾智，角逐閱讀知識王桂冠！】
【臺北報導】閱讀為學習的重要基石，亦能提升自主學習的能力，臺北市政府教育局為推動國中學生閱讀，提升學生閱讀興趣及厚植閱讀素養，自106年起首辦國中學生閱讀知識王競賽，今年第6屆競賽決賽於112年4月27日（星期四）下午1時假興雅國中舉行，由12校角逐國中閱讀知識王冠軍寶座！
▲教育局陳素慧副局長(左)勉勵學生閱讀並終身學習
本屆閱讀知識王競賽主題為「與人文共振‧與自然對話」，指定閱讀範圍為《三國演義》、《記憶傳承人》、《大自然的獵人》、《白鯨記》、《和動物生活的四季》及《跳舞的熊》等6本書籍，學生藉由閱讀、提問及詮釋，增進閱讀理解及批判思考能力。
本屆複賽已於112年4月13日舉辦完畢，來自各校132位學生進行二階段考驗：第一階段為Open Book「省思評鑑題」的個人紙筆測驗，例如在《和動物生活的四季》書中，要從研究人員照顧灰雁的過程，找出可供人類做為育兒參考的例子；第二階段為小組合作的「素養任務題」，學生先根據《三國演義》分析黃巾軍起義的目標和失利的原因，再幫忙黃巾軍提出策略以扭轉局勢，使之起義成功。小組有的指出黃巾軍缺乏人才、應延攬軍師武將相助；有的提出起義時機不佳，應累積更多民怨、壯大自己實力……，充分展現批判思考及表達見解的能力。複賽取前12名隊伍進入決賽，並取個人成績最優者前20名頒發「經典學霸獎」。準備競賽過程中，亦請各校選手拍攝1分鐘短片為自己加油，影片中亦有許多學校師長及同學為選手祝福與鼓勵，相關加油影片已上傳至國中閱讀知識王IG（帳號111rkk.tp），讓親師生按讚加油。
▲學生從不同角色詮釋多元觀點並分享
過激烈複賽後最終由12隊脫穎而出，計有介壽國中、弘道國中、再興中學國中部、成淵高中國中部、建成國中、華興中學國中部、萬華國中、誠正國中、瑠公國中、興雅國中、螢橋國中及麗山國中，於112年4月27日（星期四）下午參加決賽。
為符應12年國教課綱核心素養，決賽採取分站闖關形式，安排素養導向閱讀的多元評量內容，引導小組分工合作。決賽共有三關，12隊分組同時進行，考驗批判思考與多元表達能力。第一站虛擬一個情境，即康拉德‧勞倫茲博士研究的灰雁中，有一隻灰雁迷途誤闖「同化社區」，且遭該社區「解放」。各隊先抽籤決定「崇尚自然」與「崇尚文明」兩派，並發表主張的論點。第二站學生要合作拍攝一支導覽短片。導覽地點是《白鯨記》書中所指的1850年左右的新伯福捕鯨城，並請來《大自然的獵人》中的E.O.威爾森博士擔任這趟旅程的導覽人員。各隊使出渾身解數，扮演博學、好奇的威爾森博士。第三站則要學習《跳舞的熊》「報導文學」的寫作形式，書寫一篇報導，主題是「博愛座之存廢問題」，內容需兼具報導的真實和文學的臨場感。各隊學生分工扮演各種不同角色、不同立場的人，蒐集他們的意見，最後寫出一篇能引發關注或解決問題的報導文學。
▲學生運用平板拍攝指定書目的導覽短片
決賽最後依成績累計錄取冠軍、亞軍、季軍、殿軍各1名、優勝8名。本屆閱讀知識王競賽最終由成淵高中國中部榮獲冠軍、再興中學國中部榮獲亞軍、麗山國中榮獲季軍、瑠公國中榮獲殿軍。成淵高中國中部吳同學表示參加「以書映光」徵稿的讀書心得有助於準備比賽；朱同學分享會邊閱讀邊筆記重點來掌握關鍵；吳同學則認為自己成長最多是與隊友溝通。再興中學國中部參賽同學皆是9年級學生，鄭同學說本來就將閱讀當成生活的調適，準備比賽也是釋放會考壓力的好方法；曾同學覺得參賽收穫最大的是用更多角度對待文學與閱讀，能夠反覆咀嚼文字，挖掘作者背後想表達的情感和思想。
臺北市政府教育局陳素慧副局長表示，相信同學從這次活動中不僅讀到人文、地理、自然的書，閱讀是打開未來通往世界的窗戶，朝向終身學習的方向前進。期許同學掌握閱讀的鑰匙，可以得到省思的樂趣、繼續研究的敲門磚，能夠運用自主學習閱讀書目及更多想要閱讀的內容。
