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【發稿日期：112年2月13日】
【主題：沒有標準答案的探險-Welcome back, and Let’s go！】
【臺北報導】今(2月13日)為111學年度第2學期開學日，蔣萬安市長、林奕華副市長及湯志民局長特別到松山區松山國民小學關心孩子上學情況並聆聽學生分享寒假自主學習成果。蔣市長表示開啟跨域學習、扎根教育發展、提升學習資源及教學環境是臺北教育新格局的發展方向，在國民教育階段尤其要推動以學生為本的高品質教育，寒假自主學習只是第一步，期待師生持續保持這種自主探究的精神，讓孩子成為學習的主人，讓臺北的學生更具競爭力！
▲蔣市長覺得自己在寒假期間就像運動家，隨時保持最佳的體力、毅力和勇氣，面對各式各樣的挑戰，秉持永不放棄的精神堅持向前
蔣市長、林副市長、局長特別來到與臺北市饒河觀光夜市比鄰的松山國小。該校以松山背包客為特色課程，今天的開學日活動更是以「沒有標準答案的探險」為主題，強調學生自主探究，符應學生自主學習的政策理念。多數孩子們經歷寒假久未到校都很興奮與期待，跟蔣市長、林副市長、局長、校長及家長會長打招呼後，就寒假的學習賦予自己成就角色，有冒險家、知識家、旅行家等8種角色，其中最多人選擇的是運動家、其次為藝術家與夢想家。第一節鐘聲一打，蔣市長也進行全校開學廣播勉勵孩子積極向學。隨後也到其中一班聆聽孩子分享自己的寒假故事，瞭解學生自主學習成果。學校也布置6大沒有標準答案的情境式議題，在接下來的學期老師將帶領學生一起探索思考，讓學生學習自我決定、勇於探究、欣賞合作，互動共好。
▲蔣萬安市長、林奕華副市長及湯志民局長到松山國小學關心孩子上學情況並聆聽學生分享寒假自主學習成果
蔣市長跟小朋友們分享這個寒假自己走訪了很多地方，除了慰勞春節期間留守的警察局、消防局、清潔隊等基層同仁外，也到夜市、商家、廟宇跟民眾拜年，更特別的是三寶的誕生及臺灣燈會睽違23年回到臺北舉辦，所以如果要選一個夢想角色，蔣市長覺得自己在寒假期間就像運動家，隨時保持最佳的體力、毅力和勇氣，面對各式各樣的挑戰，秉持永不放棄的精神堅持向前。
▲教育局湯志民局長
教育局湯局長則表示111學年度推行寒假自主學習2.0，讓學生自主規劃寒假的學習方式只是起點，在校園生活中能持續觸發學生勇於探索新知、學習自我決定，才能帶動整體教育環境的翻轉。每一個孩子都是獨特的個體，學校既然是學習發生的場域，即應尊重孩子多元的聲音，讓學生展現自我潛能，以培養孩子成為獨立自主學習者，而非知識被動接收者。
