竹市獲教育部數位學習績優推動辦公室領航獎 邱臣遠代理市長：持續深耕數位學習

教育部於日前舉辦「2024自主學習節暨數位學習行為與成效分析研討會」，並於會中舉行頒獎儀式，由教育處副處長張品珊代表新竹市教育團隊領獎。新竹市數位學習精進計畫在113年度全國評比中創新佳績，榮獲數位學習推動辦公室領航獎，成為全國唯四獲獎數位學習推動辦公室，現場張副處長也受邀與各縣市各獲獎單位及教育工作者分享推動經驗，為全國教育數位化發展提供寶貴參考。
 
新竹市代理市長邱臣遠表示，相當肯定竹市榮獲數位學習推動辦公室領航獎，數所學校與多位教師在數位學習的創新與推廣上脫穎而出，除實踐市長高虹安「新竹好學」精神，更為竹市爭取最高榮譽，特別是這次得獎數與參與學校數的比率高居全國第一，也是歷年來得獎最多的一年，充分展現出竹市府與市內各級學校在數位學習上的深耕與努力。
 
教育處長林立生表示，新竹市數位學習辦公室榮獲「數位學習領航獎」這份殊榮不僅是對團隊的肯定，更象徵著全體教育工作者在推動數位教育轉型中的努力與堅持。數位學習是一項關鍵的教育改革，它讓每位學生都有機會接觸到世界最前沿的知識與資源。這段旅程充滿挑戰，但也帶來無限可能。
 
教育部當日的數位學習行為與成效的檢討會，邀請竹市進行數位學習推動的成功經驗分享，由數位輔導組總召南隘國小校長賴黃宗代表新竹市數位學習推動辦公室發表，分享新竹市數位精進計畫的實踐歷程與卓越成效。這些經驗不僅為新竹市提供了更清晰的未來發展方向，也成為全國各縣市的推廣參考範例。
 
張副處長表示，「數位精進，智慧校園、新竹好學，為竹巿教育發展願景，為迎接未來教育趨勢，竹巿各級學校均積極投入數位學習的行列」，竹市數位學習在全國評比中，共獲得6個「全國第一」及12個「創新作為」，涵蓋多項教育指標與實踐成果，包括網路頻寬、無線基地台覆蓋率、教師數位素養研習通過率與培訓講師數、學生參與數位素養自我評量的比例、參與全國自主學習節公開授課的學校數 比例，皆為全國第一。
 
此外，竹市在數位學習的創新作為中也表現亮眼。例如「班班有大屏」計畫實現了全市教室大屏幕設備的全面普及，「一師一載具」為每位教師配備個人教學載具，而「數位實驗高中」與「親師生平台暨竹市校園智慧通APP」則提供了全國首創的教育解決方案，為數位學習奠定了堅實基礎。
 
教育處表示，此次獲得教育部肯定多項殊榮，不僅是竹市各校平日努力的體現，更是市府數位學習推動辦公室有效整合資源與支援的成果。隨著數位學習的深入推進，竹市有信心在未來持續引領全國教育創新與發展，讓數位學習成為更多學校、更多學生的成長助力。
 
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