教育部為因應5G新科技通訊網路世代的來臨，鼓勵學生關注聯合國SDGs永續議題，培養學生應用VR提升數位敘事力、思考力、創造力與技術創新能力，辦理「2024全國VR跨域盃SDGs虛擬實境大賽」。
在全國眾多隊伍好手競爭中，苗栗縣頭份國中師生經過初賽評選，順利晉級決賽，最終以「防震校霸」及「食尚未來」兩項主題作品，得到評審高度青睞，分別榮獲本屆全國國中組第二名、第三名及最佳人氣王獎，表現相當亮眼，並於今(113)年11月15日(星期五)在台北世貿一館「台灣教育科技展」中受獎。
榮獲全國第二名的「防震校霸」作品，以今(113)年4月3日花蓮大地震為發想，結合SDGs11（永續城市與社區）及SDGs13（氣候行動）兩項議題，藉由兩個虛擬主角的互動導引，強調災害應變並提升防災意識，同時利用不同虛擬VR場景解釋地震注意事項、介紹避震防震完整細節，達成VR沉浸學習與互動的教育效果。
「食尚未來」作品則結合SDGs3（良好健康和福祉）、SDGs10（減少不平等）及SDGs13（氣候行動）等三項議題，探討食物浪費問題，內容涵蓋資源浪費、社會公平、環境保護和道德探討等方面，以VR場景呼籲大家改變日常習慣、推行創新方案和促進合作，以減少浪費的方式，提升生活質量和道德水準。
苗栗縣長鍾東錦表示，近年來，隨著延展實境（XR）的技術成熟與普及，開啟一扇結合科技與教育的VR融入教學新視野，除了培養學生應用VR新科技，提升問題解決、創造力與技術創新能力外，更希望達成108課綱「自主行動」、「溝通互動」及「社會參與」的核心素養。本縣頭份國中在全國賽中能夠脫穎而出，除肯定小選手們的優異表現外，也特別感謝學校、家長及指導教師長期的努力與支持，期待每個孩子們能夠透過VR融入各領域學習的創作過程中，不斷探索與關注聯合國SDGs永續指標，提升運用新興科技解決生活議題的素養與能力，進而達到實踐知識的真實性學習。
