苗栗縣國幼班推動在地文化課程-泰雅文化展現

教育部國民及學前教育署(以下簡稱國教署)93年辦理「國民教育幼兒班(以下簡稱國幼班)支持服務輔導計畫」，目的為落實幼兒教育及照顧法之推動，建構中央與地方輔導網絡，以協助各幼兒園符合基礎評鑑規定、建置合宜的教保環境、增進教保服務人員的幼教專業素養、並以幼兒為本位促進幼兒均衡發展，達成幼兒教保品質提升的願景。
苗栗縣自94學年度起辦理「國幼班支持服務輔導計畫」，將原住民地區南庄鄉、泰安鄉、獅潭鄉三鄉成立15間國幼班(包含南埔國小附幼、田美國小附幼、南庄國小附幼、東河國小附幼、蓬萊國小附幼、南庄鄉立幼兒園、汶水國小附幼、清安國小附幼、泰安國中小附幼、泰興國小附幼、士林國小附幼、象鼻國小附幼、梅園國小附幼、獅潭國小附幼及豐林國小附幼)，並以輔導員、輔導教授實際進班觀察評估國幼班教保服務人員在教學正常化、生活教育、幼小銜接及親職教育的執行情形，規劃國幼班教保服務人員個別輔導策略、定期進班輔導，縣府並辦理國幼班教保增能研習、教育參訪、輔導會議和讀書會等增能活動，以提昇教保服務人員教學及照顧機制之品質。
19年來，國幼班教保服務人員以積極教學熱忱，引導孩子從身體動作與健康、語文、認知、社會、情緒和美感之各種領域來探討在地文化、學習傳統文化。例如:泰安鄉的泰興國小附幼以泰雅文化為課程核心，沉浸式族語融入教保課程，落實在地文化課程，且邀請部落頭目、耆老協助進行開學祈福儀式、小米播種祭…等等重要活動，學校、家庭及部落密切配合，引發家長們重視文化的傳承，讓孩子從小開始喜歡開口說族語、學習理解泰雅文化並延續美好的文化。
教學團隊中之原民與非原民之教保服務人員攜手合作帶領幼兒實地探索部落、傳統建築及實地親身栽種體驗小米園從無到有，從空地到小米隨風搖曳，到飽滿小米穗的過程，孩子是有興趣且有意義的學習，小米播種到收成要歷經六個多月，孩子看到收成的小米是有被感動到的，對泰雅文化更為認識與熟悉。
縣長鍾東錦表示，國幼班支持服務輔導計畫以專業輔導及行政支援方式，支持及陪伴教保服務人員，以穩定教保品質、協助教保服務人員建構回應在地文化及學習需求之課程，進而營造優質之教保環境。另學校推動在地文化教育時，結合所在地社區部落之社會文化資源，與家庭密切配合，讓孩子從小開始學習屬於自己的文化，透過互動參與的教學方式，對在地文化有更深刻的認識與尊重。