科學教育SDG14之跨科探究課程設計:以鯨豚研究爲例 科學教育 SDG14之跨科探究課程設計:以鯨豚研究爲例 編輯 嚴 永俊 2024-07-08 本場研習由彰師大科學探究教學增能計畫與科博館合辦,本次邀請本館鯨豚學家姚秋如博士,以鯨豚研究為例,帶領學員學習設計跨科探究課程。 Tags台中自然科學博物館 延伸閱讀 科學教育 堅持不放棄、陪伴孩子的堅定力量 師鐸獎得主新北市立三重高中陳孝盈教官 科學教育 「2024戶外教育年會」研討會 共創學習新視野 科學教育 教育部與地方政府已共同挹注經費,針對921地震前之校舍完成清查及補強拆建,並就屋齡增加所致老危校舍,持續爭取經費整建 科學教育 教育部辦理113年公費留學考試筆試 11月8日寄發成績單