為拓展技藝競賽獲獎優異學生的國際視野，教育部持續推動全國高級中等學校技藝競賽獲獎優異學生赴海外專業研習。今年共薦送127名技藝競賽獲得各職種第一名及第二名的金手獎選手於5-6月期間赴海外進行專業研習，教育部國教署辦理成果發表會，感謝各類競賽總召集人及執行學校師長辛勞付出，並向協助提供研習場域安排的企業機構致謝並頒贈感謝狀，期勉大家繼續為技職教育發展共同努力。
教育部自104學年度開始辦理薦送高級中等學校學生五大類技藝競賽表現優異學生赴海外專業研習。108學年度起擴大薦送各競賽職種之金手獎第一名及第二名學生赴海外專業研習，隨全球疫情趨緩，教育部積極恢復辦理赴海外研習，113年依照五大類技藝競賽職種的技能屬性及學生就讀群科，規劃「機械與動力整合應用、機電整合應用、設計創新應用、餐飲食安管理、商業實務創新、生活統整應用、農業科技與應用、海洋產業與應用」八大專業研習主題，分別前往日本各產業機構場域進行11-12天實習實作及見習體驗等行程。
國教署表示，人才培育是促進國家發展的基礎，因應國際交流增加，提升學生與國際互動能力更顯格外重要，透過海外專業研習安排，能夠提升獲獎選手的國際視野，讓學生未來技能發展能與國際接軌，培育具備國際素養的優質技術人才。
國立嘉義高工新增「機械與動力整合應用」研習主題，行程參訪了TOYOTA公司並安排汽車混合動力能源的未來發展及製造過程解說，並於YAMAHA發動機工場及YAMAZAKI工具機械工場進行專業實作。而其中「機電整合應用」研習主題則實地造訪FANUC原廠和磁浮列車試驗中心，學生們能親眼目睹FANUC高科技的生產線、機器人編程及自動化系統設計等應用技術，也了解先進的磁浮技術和工程應用。
高雄市立高雄高商今年負責「餐飲食安管理」及「商業實務創新」研習主題行程，精心安排日本甘酒發酵製作、乳製品生產、日式製茶、傳統日式餐點等食品實作課程，並且規劃日本動漫課程講授及學習最新CG及數位動畫應用，提供小組成員思考、討論、表達等歷程，見證數位科技及未來科技的智慧與能量。
臺北市立松山家商負責「生活統整應用」研習主題，家事類技藝競賽服裝設計職種金手獎第一名的蕭婷安同學分享海外研習心得時表示，她觀察到日本商品在配色上的技巧，可以訓練自己的色感及激發對色彩的獨特品味，並透過作品來反思服裝產業製造出的廢品對於環境造成的汙染。
獲得農業類技藝競賽金手獎的劉晏誠同學等介紹「農業科技與應用」研習心得，指出九州沖繩農業研究中心在創新及發展出能因應現在日本農業困境的生產方式和產品內容，及分享牧場飼養牛隻管理的創意，值得借鏡學習。
「海洋產業與應用」研習安排前往鹿兒島大學、神戶大學及鹿兒島水產高校進行分組見習實作，並參與鹿兒島水產高校薩摩青雲丸實習船的離港儀式及進行漁業漁船等見習，包括操船模擬、貨櫃吊掛、生魚片製作、島參與河豚投飼實作、垂水漁業協同組合箱網養殖等研習內容。
國教署表示，仍會依照各競賽職種技能內涵及群科學習內容，精進優化專業研習主題的行程安排，並持續推動技藝競賽優異選手赴海外專業研習工作，更多學生赴海外專業研習成果相關活動資訊，可至全國高級中等學校技藝競賽資訊平臺（https://sci-me.k12ea.gov.tw/）查詢。
