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【發稿日期：113年4月23日】
【主題：423世界閱讀日-親子共讀拿好禮、讀報酷課王6月4日決賽熱鬧登場】
【臺北報導】今天是世界閱讀日，臺北市政府教育局策劃系列精彩活動，包含線上的「閱讀專題任務抽好禮」、「讀報酷課王」競賽以及聯合國永續發展目標「SDGs」主題巡迴書展導師專業工作坊。透過這些活動，期盼讓親師生皆能深入閱讀，探索知識的無限可能性享閱讀的樂趣，以全面提升本市閱讀素養
「讀報酷課王」由教育局與國語日報合作舉辦，透過「臺北酷課雲」網路平臺進行讀報競賽，去年吸引了54個班級、1,242名學生積極參與，今年的競賽內容更豐富多元，從新聞、語文、生活到到科學新知等範疇，比賽訂於113年6月4日，期盼藉由競賽方式激發學生的學習動機，享受閱讀的樂趣，並展現閱讀教育的新面貌。
此外，臺北市教育局積極推動兒童深耕閱讀計畫，透過邀請優秀教師撰寫專題文章，在兒童深耕閱讀教育網上刊登每月專題任務，鼓勵學生對閱讀的熱愛與理解。本期主題為「『鯨』不可思議」，透過主題式探討，引導學生認識鯨類對環境的重要性，同時激發對環境保護的思考及提升閱讀與自主學習能力。歡迎各校學生在113年4月1日至4月30日期間參與線上閱讀，完成任務更有機會獲得精美禮品一份（網址：http://reading.tp.edu.tw/）。
在校園方面，臺北市各國小結合世界閱讀日辦理豐富多彩的閱讀推廣活動，國語實小的創意源自日期423，鼓勵學生摘錄書籍第「23」頁第「4」句寫在小卡上，作為圖書館布置素材，加深對世界閱讀日的了解。同時，由六年級學生策劃書展，鼓勵全校學生進行書籍閱覽，並透過「玫瑰卡」投票，給予喜愛的主題支持；新湖國小則是辦理「SDGs閱讀全世界」活動，將SDGs主題做成九宮格學習單，於學校圖書館規劃SDGs主題書籍專區，鼓勵學生透過閱讀增進永續概念；民權國小則是透過廣播宣傳世界閱讀日的重要性，結合「大下課說故事」活動，使學生能於下課時間持續閱讀與學習。
為提升教師閱讀素養，113年委請明湖國小辦理「SDGs主題巡迴書展」工作坊6場，邀請了領域專家進行交流分享，累積至今吸引100位推動閱讀種子教師參與，共同探討與增進對聯合國永續發展目標「SDGs」的理解，工作坊內容包括經驗分享和教師專業共備，透過主題書展、教學海報展示等多元學習模式，協助教師深入了解永續發展的意義，藉由閱讀教育擴大「SDGs」的推廣效應。
教育局表示，透過閱讀培養學生自主學習的能力，讓學生能夠自主決定學習內容和份量，探索興趣和知識，並培養負責任和做決定的能力，進而促進校園親師生的共學文化。
