臺北市政府教育局新聞稿 請轉交文教記者
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【發稿日期：113年2月25日】
【主題：北市教育局重視親師交流 以有溫度的對話關心孩子的教育、貼近孩子的心】
【臺北報導】為營造友善校園，建立親師生良好互動關係，增進親師交流共同關心學生學習成長，北市教育局規劃113年度起於國中、小進行親師交流試辦計畫，鼓勵教師與家長面對面對話交流，透過有溫度的對話，不僅可以深入瞭解孩子的學習狀況，也透過加強親師合作，提升學生學習與成長。
▲北市教育局規劃113年度起於國中、小以「班」為單位實施親師交流試辦計畫
親師交流試辦計畫以「班」為單位實施，辦理時間以教師平日課餘時間為原則，並於校內適當空間進行，學校亦可盤點校內空間，設置多功能親師交流教室。親師交流重點包含：教育理念、家長對教育的期待、親師對孩子的期許、瞭解孩子的生活、知道孩子的個性、掌握孩子的學習狀況、關心孩子身心發展、建立良好的互動關係、親師教學的協作等。學校推動親師交流試辦計畫，每校補助新臺幣1-3萬元，用以營造佈置溫馨親師交流空間與氛圍，創造親師良性溝通平台，建立親師溝通之基礎，進而促進學生學習、提升教學成效及親師合作，達到適性發展之目標。113年度國小預計20校辦理、補助經費共60萬元；國中預計12校辦理，補助經費共36萬元。
▲親師會談室，藉由營造有溫度、舒適和溫馨的環境，讓家長和老師感到放鬆和愉悅，從而促進開放、真誠的交流
本市文山區實踐國小自109學年度第2學期之學校日實施教師及家長個別預約面對面談話交流，約170人次家長預約與導師及科任老師進行交流，近三年家長對於此制度安排、與導師及科任老師溝通之滿意度均達9成5以上。除學校日外，該校於平日課餘時間亦推動親師交流，老師表示透過與家長交流機制達成與家長溝通及合作，能有效幫助學生學習，也能較深入跟家長討論學生學習狀況；家長表示此機制很好，可以深入與老師討論，也了解老師對於孩子的教學方式與孩子在校的學習狀況，也表示謝謝老師的用心。
另外，本市立興雅國中以民主教育的觀點，讓親師對話成為很重要的學習活動，打造親師會談室，藉由營造有溫度、舒適和溫馨的環境，讓家長和老師感到放鬆和愉悅，從而促進開放、真誠的交流。同時涉及到個別學生的問題或敏感信息時，也可以在不被打擾的情況下進行深度的討論。此外該空間亦具備多功能性，既可以用於舉辦會議、研討會等正式活動，也可以作為用餐、休息及自我進修成長的區域，讓家長和老師在繁忙的學校生活中適度放鬆身心靈，建構友善校園氛圍。
