宜蘭是一座環境學習城市，縣政府持續鼓勵及建構優質且具有在地特色的環境教育內容，並結合民間力量以達淨零綠生活目標，近期宜蘭縣發布了「第9屆宜蘭縣環境教育獎」及「112年宜蘭縣環境教育繪本創作比賽」之競賽結果，各獲獎單位(個人)無不展現其對於土地的熱愛及堅守環境的信念，令人感佩。
宜蘭縣環境教育獎之評審內容涵蓋環境教育課程規劃、教育宣導及推廣等相關實務，第9屆宜蘭縣環境教育獎「特優獎」為宜蘭縣立蘭陽博物館（機關組）、宜蘭縣立岳明國民中小學（學校組）、宜蘭縣安農溪總體發展協會（團體組）、蕭夙真（個人組）等4名；「優等獎」為社團法人宜蘭縣蘇澳鎮港邊社區發展協會（社區組）、宜蘭縣無尾港文教促進會（團體組）、黃建圖等3名（個人組）。
特優獎部分，『蘭陽博物館』以「宜學」、「宜居」、「宜遊」作為推動環境教育的核心價值，不僅積極走入校園，近幾年更是強調海洋教育，深入產業及社區擴大網絡，加強遊客及全體公民對環境意識的覺醒，希冀建構宜蘭成為一座向環境與地方文化學習的生態博物館。『岳明國民中小學』則是以「海洋永續環境教育」作為學校特色發展之主軸，結合山、平原、海的特殊地理資源，學習從生活出發、用鄉土來豐富學童的生命經驗，達成翻轉偏鄉教育、培育在地人才、創造世代福祉、促進社區永續發展之目標。『安農溪整體發展協會』認養近100公頃之水岸綠地，並藉由水環境保護與社區參與，建立公私協力夥伴關係，帶領居民維持水域生態系統的穩定性與完整性，創造出「與社區共好」、「與生態共榮」、「與居民共創」的安農溪流域。『蕭夙真女士』持續透過教學，傳達保護自然環境、確保生物多樣性、維護生態平衡等，以達水資源及環境永續發展之目標。
優等獎部分，『港邊社區發展協會』強調無尾港濕地的永續利用，並以創造人與生態環境共存的最大福祉為目標，在環境面、社會面及文化面，逐步營造在地生活產業，提升整體環境品質及居民的素養。『無尾港文教促進會』持續維護水鳥保護區之生態完整性，並結合社區做整體規劃，使其成為生態旅遊及環境教育推廣場域，成為生態社區博物館。『黃建圖先生』以「如果海洋距離人們太遠，那就把海洋帶過來！」為理念，透過其創立之海波浪工作室，以多元領域推展海洋教育，以島嶼、潮間、水族、漁村等海洋為主題，邀請大家共同關護環境、參與海村生活。
教育須由從小紮根，繪本被認為是對學齡兒童最具教學意義、也最普遍的媒介之一，本縣近年持續推動環境教育繪本創作比賽，藉由大眾發想、並創作適合學童之繪本；112年宜蘭縣環境教育繪本創作比賽，共計29件投稿作品，參賽作品踴躍，其中21件由高中(含)以下的學生所創作。作品除結合宜蘭在地景點如龜山島、太平山等，也關心海洋、山林、垃圾及水源保護等議題，而宜蘭常見的物種包含礁溪的螢火蟲、臺灣寬尾鳳蝶等也成為故事中的重要角色。在激烈的競爭下，由《太平山神木的預知夢》、《小兵Bee立大功》及《海洋黑金》分別獲得前三名，佳作為《消失的家》及《海污作戰》兩部作品。
繪本比賽之前三名作品皆透過多元的角度，啟發讀者對環境保護的認識與重視。第一名《太平山神木的預知夢》以太平山上新生的小樹小神為視角，從他的惡夢中，看見樹木同伴被怪手無盡摧殘，還有遭酸雨、工廠廢氣籠罩的大地，驚醒後，發現一切只是一場夢，但這個夢究竟會不會成真呢？第二名《小兵Bee立大功》傳遞蜜蜂採蜜授粉對糧食生產的重要性，宣導蜜蜂這小小物種，在生態平衡上所佔據的重要地位。第三名《海洋黑金》以蘇澳黑鮪魚為主角，講述黑鮪魚的特色及地位外，也宣揚不過度捕撈、永續漁業的概念。
環保局許嘉琦局長表示，環境教育著重於透過學習、體驗與教育過程，轉化為具體行動，感謝各公私部門長期投身環境教育並響應淨零綠生活，期盼透過各式獎勵辦法與競賽，導引更多縣民一同加入環境永續的行列。另為強化繪本之效益，比賽前三名得獎作品將印製實體書冊並分送至宜蘭縣內各國小及圖書館作為閱讀推廣使用，前兩名作品也將上架於本縣環境教育優選繪本電子有聲書平台https://eepb.efroip.tw/，期能將創作者發掘的環境保育議題，傳達給更多讀者，進一步促使讀者對環境保護觀念產生共鳴與認同！
