臺北市立蘭雅國民中學與介壽國民中學事後新聞稿 請轉交文教記者
業務聯絡人：臺北市立蘭雅國民中學 教務主任何沛儒，（02）2832-9377分機200
臺北市立介壽國民中學 教務主任蔡恆翠，（02）2767-4496分機200
【發稿日期：112年5月8日】
【主題：美國奧勒岡州波特蘭市學校蒞臨臺北相見歡—4校奠基締結姊妹校合作關係】
【臺北報導】感謝外交部、駐舊金山辦事處教育組及臺北市政府教育局媒合促成，蘭雅國中及介壽國中與美國奧勒岡州波特蘭市Hosford Middle School、Harriet Tubman School自去(111)年開啟合作交流對話，共同規劃跨國跨校雙邊合作互訪活動。交流之初即安排臺美學生透過實體明信片、電子郵件往返及Padlet數位工具等多元交流形式建立學生筆友關係，依據學生興趣、喜好配對合適學伴，直至4月25日4校師生終於齊聚蘭雅國中相見歡，也特別邀情蘭雅國小一同參與，展開為期7天的熱情接待，蘭雅國中與介壽國中兩校親師生力盡地主之誼，期望彼此友誼走向遠方。
▲蘭雅國中及介壽國中與美國奧勒岡州波特蘭市Hosford Middle School、Harriet Tubman School，共同規劃跨國跨校雙邊合作互訪活動
在美籍師生來訪前兩校規劃一系列培訓課程，邀請不同領域專家為接待家庭學生進行培訓。蘭雅國中結合臺北大縱走校本課程，規劃陽明山國家公園、小油坑和野柳地質公園戶外踏查，安排生物和地科老師帶領學生實地進行生態與地質解說。介壽國中結合臺北在地走讀課程，規劃大稻埕文化之旅，邀請永樂國小團隊就大稻埕碼頭、葉金塗宅、霞海城隍廟與李春生紀念教堂等進行分站導覽，兩校活動以自主學習為出發點，營造分組交流合作的氛圍，讓美籍師生體驗臺灣豐富的生態地質及精緻的在地文化。
蘭雅國中以「自主．跨境．i學習」作為學校願景，長年研發國際教育校本課程「蘭雅i國際」，疫情期間仍持續透過線上視訊與日本、新加坡、英國及印度等學校進行交流，國際交流從不中斷。本次交流活動蘭雅國中接待28位美籍師生，藉由足球、籃球友誼賽與電子飛鏢體驗拉近彼此間距離，安排生態絹印體驗課程，帶領美籍師生認識臺灣特有動植物並進行藝術創作，透過品味臺灣茶體驗課程，從臺灣地理環境認識茶產業，並實地泡茶品茗體驗臺灣茶道文化。還與社區小學合作，帶領美籍師生到雨農國小、士東國小、芝山國小與士林國小，進行真人生活書服務學習課程，分享美國文化、陪伴小學生讀繪本與上體育課等，開拓學生國際視野。接待家庭展現臺灣人好客精神，安排龍山寺、夜市美食與博物館參訪等各種行程，深入認識臺灣文化特色。蘭雅國中也將於6月30日帶領28位師生回訪，持續深化國際交流學習，建立終生難忘的友誼。
▲蘭雅國中_臺美籍學生足球友誼賽
▲蘭雅國中_生態絹印體驗課程
介壽國中近年來積極推動國際教育，規劃「以學生為中心」的國際教育校本課程，探討各項議題，在疫情期間與日本、韓國等國家進行視訊交流及筆友互動，提升跨語溝通力。本次交流活動介壽國中接待37位美籍師生，設計了多元豐富的交流課程，藉由扯鈴課帶領美籍師生體驗民俗傳統運動，體育課中臺美生切磋球技，文化課中美籍生與國際交流社團的學生互相瞭解對方語言的常用俚語，並且邀請美籍生入班體驗臺灣的課堂生活。除此之外，還安排了美籍生至慈濟三重園區進行環保永續議題的社區服務學習。在七天六夜的接待家庭生活中，美籍生與臺灣學伴發展了深厚的跨國友誼，歡送會中更見依依不捨的淚眼道別。期望此次交流能拓展學生視野，培養具有國際力的全球公民。未來，介壽國中將持續以學校本位的國際教育課程為基礎，推動更多元的國際交流活動。
▲介壽國中_美籍生學扯鈴
▲介壽國中_環保服務學習
來自美國Hosford Middle School與Harriet Tubman School的學生代表以中文上臺致詞展現華語學習運用，表示很高興來到臺灣，跟著學伴及寄宿家庭探索很多不同的地方，衷心感謝提供活動安排與寄宿接待，並歡迎未來回訪波特蘭市。蘭雅國中與介壽國中師生亦使用所學英語與之溝通交流，相互學習。
再次感謝臺北市教育局推動國際教育，支持鼓勵師生出國並運用科技進行跨國學習，擴增師生全球視野。
