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【發稿日期：111年12月23日】
【主題：「羽」眾不同，「翼」起追夢-北市與台北富邦合作培力身心障礙生金融職能】
臺北市政府教育局為因應身心障礙學生個別學習特質與需求、培育具有職業傾向學生成為專業技術基層工作人才、提供升學安置本市高級中等學校之多元選擇，規劃以就業導向為主之集中式特殊教育班「專業技能班」，自106學年度由臺北市私立惇敘工商及東方工商試辦，109學年度由臺北市立松山家商為全國第一所公立學校專業技能班！
▲本局自106學年度由臺北市私立惇敘工商及東方工商試辦，109學年度由臺北市立松山家商為全國第一所公立學校專業技能班！
臺北市立松山家商以開設商業群銷售事務科，招收智力正常之身心障礙學生，課程設計則以功能性、實用性及就業為導向，規劃學生高一在學校學習基礎及實務課程學習後，高二及高三可以進一步到職場見習與實習。其中，台北富邦銀行與松山家商於110年起合作以創新思維辦理「身心障礙學生金融培力計畫」，規劃完善之「旋轉門」實習制度，安排學生參與專業金融培訓及培訓後進行考核，通過考核者能赴台北富邦銀行分行實習，更依據個別實習表現與需求，提供學生進階難度實習或重回培訓機會。本局與產業之合作中，台北富邦銀行，率金融業之先，充分展現對弱勢族群之關懷及企業社會責任之高度。
▲與富邦銀行合作「羽翼分行」金融培訓計畫
臺北市政府教育局鄧進權副局長表示，在台北富邦「羽翼分行」金融培訓計畫中，教育局亦從學生中得到許多回饋，由於銀行櫃檯作業程序繁複，操作準確性會直接影響到顧客權益，有許多同學在培訓過程中，一開始遭受許多挫折、無法適應，甚至回家躲起來偷哭，然而在學校及職場友善的支持下，這些學生都願意接受挑戰、堅持到底！教育局將拓展跨局處轉銜合作機制，豐富學生職業探索與就業媒合機會，以讓學生更適性發展。另松山家商張瑞賓校長亦表示，由於學校合作多年之實習職場多偏向步驟簡易、重複性高、勞動服務之職務，而專業技能班學生實習目標除職業態度之培養外，更期待能在專業能力上訓練與提升，因此要能覓得友善、包容及支持之職場更是困難。然而，富邦銀行與學校合作之「羽翼分行」金融培訓計畫，除能讓學生透過高櫃檯事務人員培訓之實習經驗，增進工作技能，培養自信外，更進一步促進學生對未來職涯選擇開拓更高、更寬廣的視野。
臺北市在身心障礙教育政策上秉持著與時俱進、永續發展之原則，自民國87年起即邀集各專業學者專家、教師、家長代表及教育行政人員，編擬身心障礙教育白皮書，合力構築本市特殊教育發展藍圖，至今已發展至第五版。未來，本局針對多元需求之身心障礙學生教育，秉持整合政府、學校、家庭，以多面向資源提供方式提供學生學生適性教育及生涯輔導，豐富學生職業探索與就業媒合機會，強化跨局處合作機制，並達成臺北市公立技術型高中校校有專業技能班之目標！
