為鼓勵學校教師組成社群進行國際教育增能，教育部國教署委由國立臺灣師範大學112學年度第2學期試辦「國際教育教師共備社群計畫」，共補助27校、辦理200次共備活動，總參與人數達322人，累計時數達415小時，累計參與人次達2,430人。
國教署說明，為讓教師可互相交流，這學期末有來自27所國小、國中及高中37位教師進行「國際教育教師共備社群成果發表與分享」。澎湖縣馬公國中主任陳冠宇分享，透過計畫找到志同道合的夥伴，並運用共同時間討論國際教育課程，讓課程更精緻，更與南韓進行交流課程的線上共備，將補助經費的效益最大化。國立臺北科技大學附屬桃園農工組長朱淑芬分享，校內來自9個學科及輔導室教師共備，研發創新的國際教育課程，例如以生態桃農為主題AR/VR及以社會褔利制度為主題的國際教育桌遊課程等，期待能邀請更多教師參與社群，結合社區資源增加影響力。
國立臺灣師範大學教務長劉美慧教授表示，這學期參與計畫的教師，包括本土語文、生活科技、自然領域、社會領域、英語、健體領域、彈性學習課程、數學領域等，充分顯示國際教育適合且需要跨學科領域的教師共同參與，從社群領導人增能研習及專家到校諮詢輔導，共同引導及提升學子的國際視野。
國教署表示，透過此計畫讓學校正式成立國際教育教師共備社群，讓有意參與及推動國際教育的教師，可共同進行國際教育的增能、備課、交流及分享，進而研發以學校為本位的國際教育課程、國際交流及國際教育相關活動。為持續引導學校教師能跨領域組成社群研發國際教育課程，113學年度持續委託臺師大辦理該項計畫，預計將有53校獲得補助。
