臺北市政府教育局新聞稿 請轉交文教記者
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【發稿日期：112年2月6日】
【主題：向世界學習，開創教育新格局－培養自發主動的學習者－臺北市111學年度第2學期公私立中等學校校長會議】
【臺北報導】臺北市111學年度第2學期公私立中等學校校長會議訂於112年2月6日（星期一）假臺北市私立延平高級中學6樓展演廳舉辦，由臺北市立西松高級中學、臺北市立大安高級工業職業學校、臺北市私立東山高級中學、臺北市立三民國民中學以及臺北市立北政國民中學等5校共同承辦。本次校長會議計有本市公私立國高中職、特殊教育學校、國立師大附中及政大附中、大陸地區臺商子弟學校國中候用校長等約250位教育人員參與。臺北市蔣萬安市長亦親自出席，勉勵並感謝本市全體國高中職校長對於教育的耕耘及奉獻。
▲臺北市蔣萬安市長勉勵並感謝本市全體國高中職校長對於教育的耕耘及奉獻
近年來因應後疫情時代的來臨、新課綱的執行、學習模式的更迭，更增加教育的挑戰性、變動性和複雜性，教育局湯局長認為教育是無限的責任，要勇於承擔，也期許北市校長應秉持「向世界學習，開創教育新格局」的使命，以創新（creativity）、前瞻（perspective）、卓越（excellence）與永續（sustainability）的願景，開展北市教育新格局。另外本次會議也邀請教育部常務次長林騰蛟與校長談技職教育政策與展望，以面對創新經濟及永續發展產業趨勢。而一場疫情，讓學校面臨前所未有的挑戰，政治大學李蔡彥校長則從實務經驗來談後疫情時代教學的挑戰與展望，讓校長們做好教學準備與實踐。
▲教育局湯局長認為教育是無限的責任，要勇於承擔，也期許北市校長應秉持「向世界學習，開創教育新格局」的使命
下午場次則由校長們進行專題分享，教育應以學生為本位，仁愛國中周婉玲校長分享「新世代學習教室理念與規劃」，學習教室可分為有形的學習教室與無形的學習空間，新世代學習空間應以學生學習需求為根基，除看見學生的需求，更預見學生的需求，提供適當課程設計與學習活動，讓學習變得無所不能，延伸學習的想像空間；另外教育局近年積極鼓勵學校辦理多元創新實驗方案、深耕國際教育及雙語教育，因此也邀請中正高中江惠真校長與景興國中蔡來淑校長以學校為例，進行實踐與反思，江校長分享中正高中推動國際教育的向度、優勢與特點。該校有四大合作策略：設定品保策略、組織分工、專業攜手及組織察覺，其中品保策略包含四個項目：師資培育與持續成長，觀課、議課及共備課程，學生學習策略引導，跨域協作及共學課堂，分享落實國際教育的各方面；蔡校長從推動雙語教育的目標與規劃開始，分析雙語教師社群的運作，採用探究教學模式並納入外師協同教學，使多方資源整合以擴大雙語教育的效益，激發教師反思及教學熱忱，讓師生都成為雙語者；除上述實體專題外另有線上非同步講座，國立清華大學環境與文化資源學系楊宗翰教授探討專業議題：淨零碳排，分享英國以經濟為誘因的減碳工具三項支柱：碳交易市場、氣候變遷稅、氣候變遷協議。「創新，有時不僅是科技硬體的創新，而是在軟體與心態（mindset）上的創新。」作為校長們創新思維之發想泉源。
▲臺北市111學年度第2學期公私立中等學校校長會議
今日會議，教育局亦宣布成立學安緊急應變小組，建構一站式服務，讓學生「安心學」。學安緊急應變小組將鏈結各領域專業人士，提供學校學務校安支持系統，包括：校園危機處理、單一窗口協同服務、法律意見諮詢、師生心理諮商服務、學生或家屬慰助等，使學生穩定學習、教師穩定教學及校園穩定運作，爾後校園發生緊急重大危機事件，教育局將第一時間由駐區督學率隊，協同聘任督學或專家人士至校提供諮詢與服務，落實「安心學」宗旨，讓學校順利及時取得所需資源並對外回應說明。另外，為拓展教師諮商服務據點，教師研習中心並於今(112)年初完成4位心理師合作同意書簽署作業，將自112年2月10日起於6個據點（現有的陽明山中心諮商室、中山區學生輔導諮商中心及中正區暖心全人諮商中心、大安區格瑞思心理諮商所、內湖區擁抱心理諮商所及大安區啟宗心理諮商所）提供250人次近便的教師個別諮商服務，建構友善校園安心學習環境。
教育局湯志民局長也在本次會議中率同各科室主管以及視導督學們，與所有與會校長進行112年度教育政策施政方針與綜合座談，以利校長們嫻熟校務經營之策略，精進學校行政之效能，開創本市教育新格局，再創教育新高峰。
