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【發稿日期：113年12月20日】
【主題：學習舒心 成長悅新-北市濱江國小樂齡學堂心濱樂教室正式啟用】
【臺北報導】臺北市政府教育局為提供長者更舒適的樂齡學習環境，同時結合親師懇談需求，活化校園空間，113年擇濱江國小為試辦學校，補助該校辦理樂齡學堂教室改造，改造後之空間命名為「心濱樂」，係融合「濱江」、「樂齡」、「樂學」及「舒心」等意義，希望進入「心濱樂」聊心室後，都能有新的學習成長及舒緩的「新」心情。
活動當天由濱江國小「祖孫太鼓」表演拉開序幕，該校太鼓隊是由「樂齡太鼓班」長者及「濱江國小太鼓隊」學生組合而成。樂齡太鼓班的長者平時便積極練習，也會利用週三及週五晨光時間共同團練來培養默契，更透過代間互相切磋學習，共同參與學校重要典禮活動表演。接著揭幕儀式由教育局湯志民局長、濱江國小吳勝學校長、濱江國小劉士綱家長會會長及金泰里游進義里長共同揭開布幕，正式宣布濱江國小「心濱樂」聊心室正式啟用。
改造後的「心濱樂」聊心室，增加了移動式桌子、提供長者舒適的座椅、易於閱讀的照明設備，並提供溫馨的親師懇談空間，該空間除考慮長者的學習性、舒適性及實用性，在室內營造出輕鬆愉悅的氛圍，學生、教師及家長也可以在這裡自由交流，進行親師晤談，或單純地享受一段靜謐的時光。濱江國小也規劃學年會議、親師晤談、師生晤談、或是社群活動多元使用，展示了對師生身心健康的重視。此外，該校業依教育部「高齡友善學習環境自我檢核表」，在行政支持、環境設計、學習活動及學習成效等4大面向61項指標進行自我檢核，「心濱樂」聊心室已達到「優質」高齡友善學習環境條件。
教育局湯志民局長表示：「教育局於112年底發表臺北十大好學，其中『樂齡學』的推動策略，即包含透過優化再造樂齡學習場域，來促進家庭共學世代融合。教育局未來將逐步進行樂齡學習空間的使用升級，同時鼓勵私立學校和社教機構加入樂齡學習，以進一步滿足長者的多元終身學習需求。」濱江國小校長吳勝學也表示：「我們希望透過樂齡樂活教室的啟用，為長者及全校師生打造一個充滿活力的學習及放鬆空間，讓他們在學習中享受生活。」
濱江國小樂齡咖啡班一直是很受長者喜愛的課程，今天特別邀請咖啡班簡子綋老師帶領與會嘉賓進行手沖咖啡體驗，簡老師表示：「光是豆子加水，就有多種不同組合，每一個小細節都會影響咖啡風味」，與會嘉賓拿著細口壺，優雅且流暢地將熱水緩緩灌注於其中，享受手沖過程的儀式感，體驗咖啡獨特鮮明口感和豐富的香氣，賦予自己的咖啡最純粹特別的風味。
濱江國小樂齡學堂自110年開辦招生，為長者提供多元化的學習課程，包括養身氣功、活力太鼓、健康咖啡學等課程，讓長者在輕鬆愉快的氛圍中學習新知識、發掘新興趣。同時，這也是一個增進社交的好機會，讓長者能夠彼此交流、分享生活經驗，因此樂齡課程的規劃相當重視社區交流活動，該校陸續規劃辦理社區咖啡服務及戶外學習活動，不僅讓參加者享受了輕鬆的學習課程，還進行社區服務，促進了學校與社區的交流。
隨著臺北市高齡人口的增加，臺北市教育局為打造多元近便的終身學習場域，目前設有12所樂齡學習中心及57所樂齡學堂，共計69處樂齡學習據點，藉由濱江國小樂齡學堂教室空間改造工程為典範，結合國民中小學親師交流空間改善計畫，逐步推展至各校樂齡學習場域，未來，臺北市政府教育局將帶領學校持續努力，打造親師祖孫跨世代學習空間，為師生創造更友善、更支持的學習環境。
