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科學教育新聞學習單新聞學習單:台中之光!楊森的力量與紀錄

新聞學習單:台中之光!楊森的力量與紀錄

weightlifting championship

圖片來源:Pixabay

新聞摘錄

在2024年冰島世界錦標賽上,台灣選手楊森再度大放異彩,勇奪兩面金牌,並成功打破世界紀錄。他的優異表現不僅贏得國際喝采,也讓台中在全球舉重舞台上嶄露頭角。

楊森的訓練歷程極為嚴格,每日高強度的力量訓練與科學化的營養管理,使他的體能達到巔峰狀態。本次比賽,他在最後一舉中突破紀錄,這一瞬間不僅見證了個人努力的成果,也為台灣舉重史寫下了光輝的一頁。

楊森賽後表示,這次的勝利來自於教練團隊與家人的支持。他希望透過這樣的成就,鼓勵更多年輕人投入舉重運動,並以自身經驗啟發大家勇於面對挑戰。

新聞出處: 新聞連結

國際素養學習

關鍵單字學習與國際視野拓展

  1. Champion (冠軍)
    • 中文解釋:冠軍
    • 英文例句:He is the champion of the competition.
      champion

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      國際視野拓展:
      在體育界,冠軍的誕生往往象徵一國的力量與文化。例如,美國奧運隊的訓練計畫結合科學研究與心理支持,幫助運動員發揮最佳實力。而在中國,舉重冠軍的成功源於多年系統化的訓練體系,並逐步影響全球運動科學的發展。這些冠軍的成就不僅是個人努力的結果,也反映了背後國家的支持與投入。
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  2. Weightlifting (舉重)
    • 中文解釋:舉重
    • 英文例句:Weightlifting is a popular Olympic sport.
      weightlifting

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      國際視野拓展:
      舉重作為奧運會的傳統項目,世界各地都形成了自己的特色訓練方法。例如,保加利亞的舉重選手以高強度的訓練聞名,其「舉重學派」曾培養出多名奧運冠軍。而在非洲,雖然舉重發展資源有限,但隨著國際支持計畫的推廣,年輕選手逐漸在國際舞台上嶄露頭角。舉重運動的多樣性展現了全球化背景下的體育發展。
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  3. Record (紀錄)
    • 中文解釋:紀錄
    • 英文例句:Breaking a world record is a great achievement.
      world record

      圖片來源:Pixabay

      國際視野拓展:
      紀錄的突破常常成為體育歷史中的里程碑。例如,牙買加短跑選手博爾特多次打破百米紀錄,激勵了無數運動員挑戰速度的極限。同樣地,在舉重領域,許多紀錄的誕生背後是科學訓練與堅韌精神的結合,這些成就提升了運動項目的全球關注度,並吸引更多年輕人加入競技行列。
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  4. Athlete (運動員)
    • 中文解釋:運動員
    • 英文例句:Athletes train hard to achieve their goals.
      athlete

      圖片來源:Pixabay

      國際視野拓展:
      運動員的培養在世界各地有不同的模式。例如,澳洲運動員受益於國家健身與運動研究中心的支持,能夠取得持續性的進步。而在非洲,許多長跑運動員通過社區支持與自然環境優勢脫穎而出。他們的成功表明,運動的成功不僅取決於個人天賦,也與社會與文化背景密切相關。
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  5. Inspiration (靈感)
    • 中文解釋:靈感
    • 英文例句:His story was an inspiration to many people.
      inspiration

      圖片來源:Pixabay

      國際視野拓展:
      世界上許多運動員的故事都成為激勵人心的力量。例如,巴西足球明星內馬爾的成長經歷激勵了無數來自貧困家庭的孩子勇敢追夢。而在殘疾人奧運會中,許多運動員克服生理障礙,用實際行動證明了堅持與希望的力量。這些故事提醒人們:體育不僅僅是競技,更是一種啟發生活的方式。
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閱讀理解問題

  1. 楊森在冰島世界錦標賽上取得了哪些成就?
  2. 他在訓練與比賽中的關鍵成功因素是什麼?
  3. 為什麼紀錄的突破對於體育運動具有重要意義?
  4. 世界各地有哪些舉重發展的成功案例?

延伸思考

問題:
楊森的成功離不開他的努力與支持。如果你想在某項技能上取得突破,會如何規劃自己的練習與目標?試著思考這些努力如何影響你的生活。

教師或家長指導建議

學習目標:
幫助學生了解運動員挑戰極限的精神與意義,探索紀錄與突破的價值,並啟發他們在學習與生活中勇於設定目標並堅持不懈。

操作建議:

  • 討論楊森的故事與其他國際運動員的類似經驗,讓學生比較其共同點與差異。
  • 鼓勵學生設計自己的運動或學習計畫,並模擬挑戰與突破的過程。
  • 帶領學生觀看相關運動影片,深入了解不同運動項目的文化背景與精神內涵。
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