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科學教育「教育轉變社會,Taker變Giver」 廣達文教基金會25周年慶暨第15屆廣達游藝獎

「教育轉變社會,Taker變Giver」 廣達文教基金會25周年慶暨第15屆廣達游藝獎

由教育部與廣達文教基金會共同主辦「第十五屆廣達游藝獎」,今(27)日於廣達研發中心廣藝廳舉辦頒獎典禮暨導覽達人決賽。今年導覽達人參賽共計1,484人參與,其中國小組1,251人、國中組233人,由全臺22縣市及海外吉隆坡臺灣學校、雅加達學校共同參與,經過競爭激烈的初賽、複賽程序後,國小以及國中組各有6位選手進入決賽,並在決賽當日選出各組的3位首獎及3位優等選手。

教育部林騰蛟次長於致詞時表示,教育部自103年起與廣達文教基金會共同辦理廣達《游於藝》計畫迄今已邁入第11年,今年適逢廣達文教基金會25週年慶,基金會長年致力於推動教育創新,縮短城鄉差距,並透過「藝術教育」、「科技教育」及「創新教育」三大計畫,協助學校、教師及學生轉型,培養學生的主動學習與解決問題能力,並在計畫推動的過程中給予學生最大的支持與協助,讓中小學師生有更多的機會親近藝術及瞭解藝術。112學年度展覽巡迴全臺22個縣市、266所學校、培訓約4,400位導覽小尖兵,總計約18萬人參與,展現藝術帶入日常的成果,並落實108課綱核心素養精神。

廣達集團董事長林百里表示,25年對基金會而言是一段深耕教育、改變社會的漫長旅程,在過去25年裡,廣達文教基金會透過各種教育計畫,希望每位學子都能擁有親近文化藝術與運用智慧科技的權利與機會,幫助了無數學子從"taker"轉變為"giver",這些學子們如今在各自的領域發光發熱,為社會的發展做出了自己的貢獻,基金會將持續努力,為教育發展貢獻心力。典禮中也邀請了5位曾參與廣達文教基金會計畫的學生,分享他們如何從當年的受助者(Taker)轉變為今天的貢獻者(Giver),並呼應廣達文教基金會深耕教育的5大核心面向。

廣達文教基金會執行長徐繪珈致詞時特別指出,每屆「導覽達人」總決賽最緊張也最為精采的亮點,就是隨機抽選畫作導覽的環節,不僅考驗孩子的臨場反應能力,也是對導覽技巧的熟練度提出了挑戰。徐繪珈強調,這種形式設計可讓比賽更具挑戰性和趣味性,同時可激發孩子的創意力和增進口語表達能力。

除了以學生為主的導覽達人獎項外,本屆「行政推手獎」,由新北市教育局夏治強科長、謝添達校長及永福國小蔡明貴校長共同獲得,新北市教育局自11年前起與基金會合作推動游於藝計畫,每年投注資源支持相關活動,在27個行政區舉辦共201場次,140所學校參與,近27萬師生沈浸式的在校園內欣賞到這些展覽的魅力,他們的獲獎是實至名歸。

本屆頒獎典禮上也特別頒獎表彰給參與113學年度廣達《游於藝》計畫,共規劃出巡迴260校展覽場次的19縣市盟主,以及由各縣市盟主推薦的「游藝亮點獎」,共有10校獲得卓越推廣典範學校、8校獲得創意教學典範學校,今年特別增設"特別獎"頒贈給臺北市教育局,以表彰在112學年度臺北市參與各校都能將《游於藝》整合各科領域課程、發展專屬自己的特色課程,讓學生進行跨領域學習,並探討展覽中各項的重要議題。

教育部表示,將持續與廣達文教基金會攜手共同推動藝術教育,讓藝術教育在地方深耕,並扣合教育部美感教育第三期計畫之精神-美感即生活:扎根生活、在地國際、永續實踐等願景,除了發展在地特色與亮點的課程設計,課程模組因應區域特色落實在地化深根之外,亦將學生學習內容適時連結各領域/科目及融入各項議題,經由多元的藝術學習與美感經驗的累積,培養以學生為中心的感知覺察、審美思考與創意表現能力,讓孩子們從快樂學習的過程,充實藝術與美感涵養並擴展美感影響力,開啟處處是美感之生活理念,本部將持續「產」「官」「學」三方面緊密合作,提升國民藝術涵養與美感素養,落實108課綱之核心精神。


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