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【發稿日期：111年11月28日】
【主題：臺北市國民小學「我的圖書館探索日誌」新書發表記者會】
【臺北報導】閱讀是所有學習的關鍵，臺北市為提升國小學生學習力、思考力、創造力與競爭力，102年出版《我的圖書館成長日誌》，內容包含圖書館學習資源，並結合學生平時閱讀歷程，鼓勵學生善用日誌自主學習。因應108學年度新課綱素養導向，教育局特別請華江國小張禎娟校長及河堤國小林其賢校長協助，邀請清華大學林玫伶助理教授等專家學者指導，整合「108課綱議題融入—閱讀素養」及教育部「圖書資訊利用教育教學綱要」之學習重點，彙編新版日誌《啟動自主學習—我的圖書館探索日誌》，內容包含國民小學低、中、高年段共10個學習主題，引導教師系統性培養學生閱讀興趣與能力。
新版探索日誌融入數位閱讀素養核心思維，結合臺北市各國小優質圖書館室、公共圖書館及數位圖書館等學習資源，鼓勵學生善用圖書館資源，培養多元閱讀，進而從閱讀中涵育獨立思考、跨域知能、人文關懷等素養，強化學生的未來競爭優勢。
此次《啟動自主學習—我的圖書館探索日誌》一書，採模組化教材研發，生活化評量設計，豐富的教材包內容，包括教學建議、學習單及PPT教材等素材；新書將於發表會後發送本市國小各校，同時置於臺北市深耕閲讀網站及酷課雲資源網站提供下載使用，不僅增加教學教材近便性，亦強化與市立圖書館策略合作。
編輯委員-萬興國小曾品方教師表示，建議老師們可以參閱本書各教案的教學流程，以及相對應的學習單，調整成符合學生學習需求的教學步驟，就能把握學習重點以及素養導向的教學設計，保有靈活度和彈性化應用本書。教育局期待學校充分運用本書，有層次引導學生情境思辨、問題分析、價值判斷及行動實踐，導引孩子逐步培育人文底蘊，建立正向思維，深化學童閱讀素養。
另為提供親師生明亮、舒適的閱讀環境，104至111年期間，臺北市已投入4億5,000萬經費，進行校園圖書館優化，包含閱讀空間、視覺意象營造等工程，目前已有93所學校完工，寬敞的環境、柔和的燈光、舒適的動線及E化的設備，軟硬體設施全面升級後的圖書館，成為學生課餘時間最喜歡駐足的場所。
