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南部新聞台南市南市國中小學生獨立研究競賽發表 14校25組學生齊鬥智!「疫」不容遲 施打疫苗議題跨校研究獲國中組首獎

南市國中小學生獨立研究競賽發表 14校25組學生齊鬥智!「疫」不容遲 施打疫苗議題跨校研究獲國中組首獎

臺南市資優教育多元蓬勃發展,邁入第9年的獨立研究主題精采絕倫令人驚豔!今年計有20校54組報名,經初審後14校25組進入發表,分別於11月12日新東國中、13日新營國小進行複審,現場以口頭報告發表研究成果,國中組由延平國中「『疫』不容遲臺南市國中生接種新冠疫苗探討」、德光高中「相逢總有時」;國小組由新化國小「數位時代-國小學童網路安全認知研究」及年紀最小的永福國小4年級生發表的「數字迷宮123看誰先算好」拔得頭籌,其中延平國中以非資優班跨校合作作品獲第一名獎值得嘉許。教育局將於12月1日新東國中辦理頒獎典禮,表揚95名獲獎國中小生。

教育局鄭新輝局長表示,南市國中小學生獨立研究經初選審查國中組人文社會科學類有5組、數學自然科學類有6組;國小人文社會科學類有8組、數學自然科學類有6組進入複審,進入複審的同學計95名,此次進入複審的主題包括「烏魚子阿嬤傳授美味秘訣」、「紙飛機改造更起勁」、「魔法祖孫大富翁」及「動手做Super級全素雞蛋糕」、「家事分工公平調查」等,參賽主題創意十足又貼近生活議題,體現108新課綱重視核心素養的精神!作品水準獲得評審群高度肯定,期待未來大家再接再厲,在求學的過程不斷追求研究探究與實作的精神。

 

榮獲國小組首獎永福國小指導教師謝沛原表示,學校設有獨立研究課程,學生自國小三年級起,透過設計實驗、文獻閱讀分析等方式建立研究基礎概念能力,持續培養至五年級確認主題,透過與同儕合作及問卷、訪談、實驗、觀察等方法產出獨特作品。謝老師的教學理念是讓學生自由發展自身潛能與研究興趣,老師僅是從旁啟發與協助的角色,讓學生從生活觀察及內心自發好奇心產生濃厚的研究動機,絕非「為了研究而研究」的刻意安排。

 

國中組首獎延平國中杜俊興校長,長期投入學生研究指導,透過與建興國中跨校、跨年級組隊,兩校師生得以凝聚研究人脈及資源、交流研究觀點,共同建立橫跨全市20所學校計438份家長及學生Covid-19疫苗接種問卷研究樣本,問卷設計上更諮詢衛生局人員及公衛專家,以專業高度發展定案問卷內容;該研究主題具時代意義及相關領域參考價值,其研究過程與方法更堪稱扎實嚴謹與周延,令評審委員刮目相看,讚不絕口!

 

教育局表示,臺南市國中小學獨立研究精神展現十足批判能力、投入毅力及努力讓評審委員十分肯定,獨立研究過程並不容易,如網路安全認知問卷的生成,須耗費大量時間腦力咀嚼文獻並運用個人經驗及歸納思考的功夫;烏魚子阿嬤的實地訪談準備包含錄音錄影器材及旅程的規劃,訪談後耗時整理逐字稿;素食雞蛋糕實作的過程耗費相當多的努力,調整食材比例以達美味口感。

  • 國中組由延平國中「『疫』不容遲臺南市國中生接種新冠疫苗探討」獲人文社會科學類第
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