臺北市萬興國民小學事後新聞稿 請轉交文教記者
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【發稿日期：112年12月4日】
【主題：Wanxing Peace-Loving 萬興愛閱‧和平之約】
【臺北報導】一年一度的臺灣閱讀節，在國立中正紀念堂園區舉辦。時值世界戰火頻傳，萬興閱讀團隊規劃「萬興愛閱‧和平之約」的活動攤位，由四年級學生創作童詩並邀請現場的大小朋友一同朗讀，寫下「祈求世界和平」之願望，藉由為「世界和平」朗讀，一同引領閱讀風氣。
閱讀之外，語文還包括聽、說、 寫、作。教師運用國語課、綜合活動及彈性學習課程（閱讀課），在課堂中進行跨領域課程統整教學，透過相關繪本引導，如：《和平與戰爭》、《聯合國都在做什麼？》、《世界中的孩子》……等繪本，進行童詩創作。本校推動閱讀不遺餘力，結合課綱的「以適切的速率朗讀文本，表現抑揚頓挫與情感。」、「閱讀多元文本，以認識議題。」及「主動參與班級、學校或社區的閱讀社群活動。」等學習表現，引導學生進行閱讀理解教學。12月2日萬興國小在國立中正紀念堂園區設置「萬興愛閱‧和平之約」的活動攤位，由四年級學生擔任「Wanxing Peace-Loving」朗讀大使，透過聲音的強弱、快慢，傳達童詩的和平意念，學生的落落大方與朗讀情感打動現場嘉賓。除了教育部林政務次長、國家圖書館曾館長、臺大圖書館陳館長及高雄市立圖書館林館長都來和小朋友一起朗讀外，還有友邦—聖克里斯多福及尼維斯大使親臨萬興攤位2次並親筆簽名贈書給萬興國小圖書館，學生表現有目共睹。
此外，聞名遐邇的萬興國小口琴隊，為「Wanxing Peace-Loving」帶來精采的快閃表演。此時此刻仍有許多家庭因戰爭逃離家園，流離失所，經由學生吹奏《聖誕快樂》及《知足》兩首曲子，企盼全世界都能實現公平、包容的和平社會，祈求世界和平。
萬興國小校長蕭建嘉表示，本校經由聯合國永續發展目標（SDGs）進行跨領域閱讀統整課程，不僅活化教學，透過同儕分享與共學，讓學習更活化。課本教的是知識，走出戶外與生活連結，會讓孩子們更有感。教師以素養為導向的閱讀教學，在真實的生活情境中，找出相關的閱讀資源，用具體的行動點燃孩子閱讀熱情。
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