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藝術文化東臺灣青少年藝術育成基地 跟著相聲、舞蹈及音樂前進校園

東臺灣青少年藝術育成基地 跟著相聲、舞蹈及音樂前進校園

文化部指導、國立臺東生活美學館主辦,台東劇團執行的「111年東臺灣青少年藝術育成基地計畫」已於924日正式啟動。今年辦理花蓮三場次、臺東四場次的「校園藝文體驗推廣活動」,以相聲、街舞及音樂三種表演藝術類型作為規劃,分別邀請朱德剛相聲社、Keep Dance StudioSuming舒米恩,走入校園與青少年分享創作與藝術之美。

「校園藝文體驗推廣活動」說演藝術邀請朱德剛相聲社,目前已至四維高中、花蓮高商完成演出及教學。今年度朱德剛老師以溝通、說話技巧作為互動的主軸,透過劇場的溝通遊戲來讓青少年感受到溝通的重要,並且以唇、齒、喉、舌四種發聲練習,帶領青少年練習將話說得清楚。其中一個段子以表演者的姓名來加深「自我介紹」的認識,透過舞台上的互動讓青少年理解表演與生活的連結以及運用,活動尾聲,朱德剛老師及表演者廖開帆以「夫妻關係」來做對口相聲的示範。花蓮目前仍有美崙國中場次,將在1026日進行,期待有更多的青少年能藉由相聲的表演來感受到說話的奧妙。

舞蹈由臺東表演團隊Keep Dance Studio蔡仁豪、蔡紹威進行街舞的教學以及示範,課程規劃初期,仁豪老師提到八個8拍的Locking舞蹈要在1小時內完成,對於舞蹈基礎不一的學生來說可能有些難度。然而經過了首場初鹿國中的教學,同學們投入其中的自信與熱情,也給了教學者信心,師生共同享受身體跟著音樂節奏舞動的樂趣。學生也在回饋中表示老師的教學讓大家能更快的學習並熟記舞步,享受舞蹈。接下來1014日將前往賓茂國中帶著同學一起Locking,期待大家一起跳起來。

音樂的分享則邀請臺東的創作歌手Suming舒米恩,首場在知本國中進行分享,Suming以族群認同切入音樂創作,從年輕時期像是模仿的編曲創作,到後來對於族群以及自身文化的理解,投入族語歌曲創作,以「認識,喜歡再到認同」這三個步驟來帶入主軸,讓青少年除了能認識Suming的音樂外,更能藉由這次的分享理解族群認同對於創作的內涵。下一場次將再1019日與臺東高商的同學進行音樂分享。

台東劇團執行國立臺東生活美學館「111年東臺灣青少年藝術育成基地計畫-青春的100種模樣」計畫,除了前面提到的「校園藝文體驗推廣活動」,目前還有藝文工作坊、課外藝術學校都開放報名中,誠摯邀請花蓮、臺東國、高中職的學生報名參加。關於本次計畫相關詳細活動資訊可臉書搜尋「台東劇團」,或於上班時間來電洽詢089-346709。

111年東臺灣青少年藝術育成基地計畫/活動規劃

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