青發家教中心的青少年公民科學特蒐團在上週日(4月9日)舉辦「iNaturalist」X公民科學平台—1日進階工作坊，邀請國立臺灣博物館吳士緯博士擔任講師，帶領青少年實際學習如何運用公民科學平台研究自己有興趣的議題。
工作坊上午首先講解如何在電腦上進行進階的資料分析，指導學員使用 google我的地圖功能，繪製想研究或調查的範圍、輸出kml檔案，再上傳到iNaturalist網站，以便設立專案或者在特定時間空間內爬梳公開網站資料庫內的資料，以及練習如何納入其他使用者的調查資料、探索自己感興趣的議題。下午則以實際案例說明知識無法只靠研究成員產生，需要集結眾人力量進行證據的積累；探討對青少年而言進行公民科學的意義是什麼？如何使網路平台的互動成為良善的循環？公民科學平台使用禮儀與「求鑑定」須知，要增進溝通效率可以先學習什麼？進一步說明什麼是資訊量足夠的照片、以及網路文字訊息的一些｢鋩角(mê-kak)｣ 。講師也鼓勵學員「趁早」在國內外不同公民科學社群遊玩交流，結交同好、打開視界，也能看看不同類群的知識發展成熟度的高低。
已在公民科學社群累積了逾6,000筆資料的曾同學表示：「藉由這次的進階課程，清楚的瞭解公民科學集結的資料，經由簡易的表單整理能夠產出使用彈性非常高的資料集，讓以往只是記錄物種多樣性的公民科學活動，在未來進行時有了更多的想像空間！」
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