臺灣將於114年邁入超高齡社會，教育部為凝聚推動樂齡學習團隊共識，今(18)日上午9時在財團法人張榮發基金會11樓國際會議中心辦理「113年樂齡學習成果發表會」，並以「樂齡2.0、永續發展」為本次成果展主軸，採實體與線上混成會議模式，邀請專家學者分享如何創造熟齡價值、銀髮經濟與後續如何應對超高齡社會帶來的挑戰，永續推動樂齡學習接軌國際。
成果展開場由新北市永和區樂齡學習中心的「千歲弦樂團」表演星際弦樂組曲，這50位最年長81歲、平均67歲的長者，他們精湛的演出讓人很難想像團員本來對音樂一竅不通，現在已經成為永和區樂齡中心特色的課程，展演活動邀約不斷。本次成果發表會，除說明第3期高齡教育中程發展計畫的策略方向、打造安全舒適的居家環境在家安老、分享國內外中高齡產業的發展趨勢，更探討如何迎接「人生100時代」。
現場並展示各樂齡學習中心特色課程，南投縣樂齡學習示範中心(魚池鄉)看見鄉村老化問題，結合代間教育與樂齡學習，設計「青銀動腦動手•共創AI新樂齡」打造吸引樂齡學員及國中生學習興趣的「青銀共學」情境，透過「遊戲設計」拉近世代距離，學生有成就感，長者則延緩老化，實現雙贏局面；新北市新莊區樂齡學習優質中心為提升男性學員參與，設立「森活•昇活木藝工坊」創造閒置物品使用價值，吸引男性長者參與，交友談天是教室中常見的景象，培養創新、自信，並透過公益活動回饋社會；嘉義縣樂齡學習示範中心(水上鄉)有感於男性學員因伴侶離世，孤老、無法料理三餐、健康衰退等危機，成立「男士料理工棚」透過學習營養與烹飪技巧，改善飲食，自理生活，學習後更能貢獻服務並重新融入社區，收穫健康與人際關係。閉幕表演由新竹縣竹東鎮樂齡學習優質中心的「阿婆」以客家大嬸婆跳起熱門的舞曲，動感活力的模樣，讓人忘卻她們平均已70多歲，為成果展畫下圓滿的句點。
教育部表示，為擴大長者學習機會，目前已於全國各鄉鎮市區普設370所樂齡學習中心，將學習資源分布遍及全國近3,000個村里，每年提供超過10萬場次的活動、另有85所大學校院的樂齡大學及200多個高齡自主學習團體。面對超高齡社會及新時代長者學習需求，未來將以教育領航的方式，不斷創新學習課程，並因應時代潮流，加強開設資訊數位課程。樂齡學習提供長者為未來老年生活做更好準備，成為終身學習的實踐者。學習讓長者可以上臺表演、擔任講師、幫助別人、分享經驗、圓夢人生，翻轉老後的刻板印象。
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