臺北市萬興國民小學事後新聞稿 請轉交文教記者
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【發稿日期：113年7月2日】
【主題：增進國際友誼，深刻語言體驗—日本國際教育旅行成果發表會】
【臺北報導】萬興國小師生於6月2日至6日至日本三重縣南小學校進行國際教育交流旅行，6月26日舉辦日本國際教育成果分享會。由學生製作簡報進行發表，將交流的學習收穫有系統的彙整，邀請三至五年級學生與全校老師一起聆聽學習。校長蕭建嘉表示：「透過國際交流，學生有機會認識其他國家同年齡的學伴，日後透過國際筆友課程交流互動，讓出國學習不只是體驗課程，而是持續性的成長與學習，因此，國際交流是學生學習國際化的重要契機。」
萬興國小是雙語教育學校，因應全球化趨勢，結合國際教育政策，透過國際教育交流活動，提升學生國際競爭力，增進學生未來競爭力。此次與日本三重縣南小學校進行課程交流，學生入班參與南小學校的課堂，體驗不同課程及活動。
成果發表會前，老師提醒學生留意：簡報內容製作說明、時間掌握與口語表達練習、服裝儀容等細節；學校亦依年級安排三場次，並鼓勵學生提問，家長會長準備精美的小禮物，營造小而美的成果發表會互動氣氛。
「這次參訪，我學會日本人的禮貌與尊重。通過交換禮物，增進了彼此的友誼。在才藝分享中展示自己的長處，同時也學會欣賞他人的才華。」朱晉廷同學分享。他的收穫是在和學伴的聊天和問答過程中，提升了使用英語溝通的能力和勇氣。另一位王羽宸同學說：「我和我的學伴用英文對話，雖然是簡單的介紹自己，我們都非常高興。下午我把準備好的禮物送給許多同學，他們收到我的禮物都非常開心也和我道謝。我運用英文和學伴對話，感到很有成就感！」徐以安同學表示「這份『紙包好茶』伴手禮飄洋過海到日本，讓日本人也品嘗臺灣鐵觀音和包種茶的美味。在學校曾經視訊過的筆友，相見歡的那一刻，以英文互相訪問喜歡的食物、興趣等，雖然交談時十分緊張，仍覺得不虛此行！」周羿君同學說：「當我們一到南小學校時，就看到學伴們出來迎接我們，當時我真的好興奮唷！當學伴教我摺紙鶴，一開始覺得有一點難，但學伴有耐心的說明下，終於成功了！」陳筠霏同學說：「不論在課程活動或是下課時間，我們和日本學伴透過簡單的英文對話和肢體語言，解決了溝通上的難題。」
參與的學生專心聆聽，提出許多問題與台上發表同學互動：「你們如何交到新朋友?」、「遇到溝通障礙，聽不懂怎麼辦？」、「南小學校沒有操場跑道，要怎麼練習跑步？」、「南小學校的營養午餐有什麼特別之處？」、「南小學校教室設備和萬興有什麼不一樣？」、「我終於知道學英語的好處了！」、「明年還有嗎？我也好想參加！」……等，透過對話分享，參與的學生都覺得不虛此行！
素養是知識、技能與態度的整合，學生整合所學及自我表達，在交流分享討論的過程中，透過思考問題的本質，達到終身學習，是素養教育所追求的健全的全人發展。
國際教育不僅有利於擴展視野、增進國際觀、更能提升對自己的認同、對世界的認識與體驗，為未來人生學習與發展的重要基礎。這場由學生為主角的國際交流成果發表會，在教師的引導下，藉由分享建立連結，以愛與付出學習韌力，因應未來變化，展現勇氣和能力。
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