為持續推動國際教育，教育部國民及學前教育署推動結合大學端智慧、研發與國際化的經驗，依現行「中小學國際教育2.0政策」，分別邀請國立臺灣師範大學（研發課程及國際交流推動資源）、國立中山大學（協助學校國際化與普查）、國立中正大學（人才培訓）以及國立臺灣科技大學（建立網站以及媒合國內外學校的平臺）定期與直轄市、縣市教育局處、中小學互動分享，交流經驗，協助中小學推動教育國際化。
通過大學定期與直轄市、縣市教育局處、中小學第一線教師面對面互動分享，一方面促使我高等教育的智慧結晶對中小學國際化做出貢獻，同時也能教學相長，讓教育理論的建構與教育政策的實施更貼近學校與基層的需要。
國教署說明，8月份由國立中山大學、國立臺灣科技大學以及臺灣國際教育旅行聯盟（高雄市立中山高中）共同在苗栗縣舉辦「IERC、IEAS暨IEW主題式先導參訪學校體驗」工作坊，來自全臺各縣市的任務學校與大學團隊共同討論如何通過臺科大建置的網站尋找外國交流夥伴學校、如何參與學校國際化、填報普查資料及申請各項經費補助等議題，並為未來疫情解封後，外國學校學生來臺進行教育旅行行程要如何安排，以實踐「在地」與「國際」結合的理念。同時，國立中正大學已於7月及8月份辦理「國際教育2.0共通課程講師培力營」與「國際教育2.0分流課程講師培力營」，至111年8月止已累計培訓近200人擔任講師；10月份也將於嘉義市辦理「國際教育2.0行政人員培力營」。
臺灣國際教育旅行聯盟表示，111年度已於臺南、臺東辦理過先導參訪的行程，為國內中小學預備接待外國師生來訪暖身；國立臺灣師範大學亦將於10月21、28日分別辦理北區、南區的執行輔導工作坊，邀請具優良課程設計的學校現身說法，讓老師們能相互交流學習。
國教署表示，透過辦理工作坊以串連各種資源，幫助高中、國中小更有成效地提升國際教育品質，未來國教署也會持續和直轄市、縣市教育局處共同與各級學校大手牽小手，攜手打造臺灣國際教育新願景。
